En l’espace de quelques décennies, nos connaissances sur le cerveau du tout-petit ont explosé grâce à la recherche scientifique. L’objectif de cette formation est double : d’une part, il est de familiariser les professionnels avec les principaux constats en matière de neurosciences du jeune enfant et, d’autre part, il s’agit d’inviter les participants à revisiter...
Colère, cris, pleurs, tristesse… Les émotions des enfants interpellent les adultes, autant qu’elles les désarment. Il n’est pas toujours aisé de comprendre ce qu’il se passe réellement dans la tête et le cœur d’un enfant. Au point que de nombreuses interprétations erronées sont transmises de générations en générations. Aujourd’hui, la recherche scientifique sur le jeune...
Permettre aux familles et aux professionnels de réfléchir aux différentes règles et limites qu’ils appliquent, à la lumière des besoins des enfants, mais aussi à la manière de les communiquer au quotidien, dans le respect de chacun. Déroulé Rappeler les besoins fondamentaux du jeune enfant « Il grimpe partout ! » : identifier le besoin...
Communiquer avec un enfant est instinctif, cela ne s’apprend pas. Pour autant, il peut être pertinent de réfléchir à la manière dont nous leur formulons nos requêtes quotidiennes afin d’optimiser nos chances d’être compris par nos petits interlocuteurs et éviter les conflits. En effet, les études récentes soulignent que leurs capacités de compréhension, en pleine...
Central dans la vie de l’enfant, le sommeil fait l’objet de nombreuses interrogations de la part des parents et des professionnels. Pourtant, dormir est un processus naturel que l’enfant expérimente depuis sa vie intra-utérine. L’objectif de cette formation est de faire le point sur les données scientifiques actuelles sur le sommeil du jeune enfant, de...
Dès ses premières secondes de vie, le bébé est voué à créer des liens avec les personnes qui l’entourent. Au-delà d’une réelle valeur affective, cet attachement répond avant tout à un besoin vital, assurant sa sécurité et sa survie dans notre monde. L’objectif de cette formation est de sensibiliser les professionnels à la théorie de...
Depuis juillet 2025, la France s’est dotée d’un Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant, fruit d’une large concertation avec les professionnels du secteur et d’un consensus scientifique solide sur les besoins fondamentaux du jeune enfant. Ce texte réglementaire constitue une avancée majeure dans l’accueil des jeunes enfants de notre pays. Comment se...
Accueillir un enfant, c’est avant tout accueillir ses parents. Or, créer une alliance pérenne avec un parent n’est pas toujours de tout repos tant les enjeux de cette relation sont nombreux et complexes. Déroulé Comprendre les spécificités de la population des parents d’aujourd’hui Identifier les enjeux de la relation entre les parents et les professionnels...
Connaître et savoir identifier les signes précoces des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) chez l’enfant de moins de trois ans est un enjeu de taille, recommandé par la nouvelle stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement (TND). Car plus tôt on dépiste les premiers signes d’autisme chez un enfant, plus tôt on est en...
Les contraintes du terrain et les impératifs organisationnels du quotidien tendent à placer l’intérêt de l’enfant au second plan et à augmenter la fréquence des douces violences. S’interroger sur les pratiques professionnelles favorisent un accueil de qualité. Déroulé Réfléchir au positionnement professionnel S’approprier les termes de « douces violences » et les repérer au quotidien...
